- Analisi del questionario proposto dall’Unione Europea (nell’ambito del progetto “Indicatori Comuni Europei – Verso un profilo di sostenibilità”) relativo alle modalità di trasporto usate dagli alunni delle scuole dell’obbligo per gli spostamenti casa-scuola, integrato/adattato dal gruppo di progettazione.
- Distribuzione del questionario alle famiglie delle classi coinvolte nel progetto.
- Elaborazione dati del questionario.
- Individuazione su cartografia CTR dei principali percorsi casa-scuola del quartiere (mappa dei percorsi).
- Analisi dei dati emersi dal questionario relativamente alle “criticità” che impediscono o ostacolano la mobilità pedonale e ciclabile, sia a livello generale che territoriale.
- Analisi della sicurezza e qualità dei principali percorsi casa-scuola del quartiere (individuati nella mappa) tramite l’adattamento di una metodologia sperimentale (Indice di qualità dello spazio residenziale – Percorsi casa-servizi di base).
- Proposte di soluzione delle principali criticità evidenziate nei percorsi e degli ostacoli organizzativi e culturali ad andare a scuola “da soli”, attraverso la redazione di un Piano d’Azione contenente la co-responsabilità dei vari attori coinvolti.